La maggior parte delle scuole (87%) aveva una politica anti-bullismo dedicata, il restante 13% faceva riferimento al bullismo all’interno della propria politica comportamentale. Quasi tutte le scuole hanno menzionato obiettivi specifici per le politiche anti-bullismo. I più frequentemente citati sono stati razza/etnia (94,5%), orientamento sessuale (93,3%), genere (85,9%), religione (84,7%) e identità di genere (67,5%). Solo 17 scuole (6,7%) hanno menzionato il peso (16° in ordine di frequenza) tra le caratteristiche messe in relazione al bullismo, nonostante quasi la metà (48,6%) delle politiche mettesse in evidenza il bullismo in relazione all’aspetto. Garantire che il peso sia incluso nelle politiche scolastiche anti-bullismo potrebbe essere un passo semplice, ma importante, verso la riduzione dei tassi di bullismo legato al peso. Infatti, una revisione degli interventi anti-bullismo ha trovato prove evidenti che l’inclusione di caratteristiche protette era associata a livelli più bassi di molestie.
Lo studio ha evidenziato anche che gli insegnanti in particolare, in quanto esecutori della politica scolastica, avrebbero bisogno di una formazione specifica per superare i propri pregiudizi e sentirsi sicuri nell’affrontare il bullismo legato al peso.