Lo studio ha rilevato una forte relazione positiva tra la frequenza delle esperienze di cyberbullismo e la manifestazione di esiti di PTSD (Disturbo da Stress Post-Traumatico) nei giovani. Più uno studente subiva cyberbullismo, più esiti traumatici riportava. Sorprendentemente, non sono emerse differenze significative nella gravità degli esiti traumatici tra i diversi sottogruppi di cyberbullismo come minacce, violazioni della privacy, cyberbullismo basato sull’identità, indiretto ed esclusione. Tutte le forme sono risultate ugualmente dannose in termini di reazioni traumatiche, contrariamente all’ipotesi che minacce e violazioni della privacy sarebbero state più gravi. Anche forme apparentemente minori come esclusione, pettegolezzi e commenti maliziosi possono avere impatti traumatici significativi sui giovani.
Un obiettivo cruciale per le scuole dovrebbe essere orientarsi verso un’assistenza informata sul trauma. Ciò implica formare gli educatori sulla consapevolezza del trauma infantile e su come influenzi apprendimento e comportamento degli studenti. Gli adulti devono credere al legame tra la logica privata degli studenti, derivante dalle loro esperienze anche traumatiche, e il loro comportamento. Non devono banalizzare le esperienze degli studenti. 
È fondamentale stabilire un ambiente sicuro fisicamente, emotivamente e psicologicamente. La sicurezza non riguarda solo la prevenzione della violenza, ma anche creare chiarezza, struttura, coerenza, speranza, empowerment e autonomia per gli studenti.
Per ridurre l’impatto del trauma, l’iper-eccitazione e l’ansia elevata devono essere diminuite migliorando la capacità di regolare le emozioni. Tecniche come il radicamento esperienziale possono aiutare a mantenere gli studenti nel presente invece di essere travolti da esiti come panico, dissociazione e negazione.
Le scuole devono inoltre sviluppare un Piano di Intervento in Crisi, una risposta di “primo soccorso emotivo” agli episodi traumatici, con protocolli, strategie di diffusione delle risorse e modalità per affrontare tragedie ed eventi storici che colpiscono i giovani.
In sintesi, migliorare le misure di sicurezza, incorporare attività di radicamento esperienziale e sviluppare piani di intervento in crisi sono strategie chiave per proteggere e supportare le giovani vittime di cyberbullismo nelle scuole, adottando un approccio informato sul trauma.