I quattro elementi guida che Forhest riconosce
La complessità della salute
Forhest riconosce che la salute è problema complesso a cui concorrono fattori individuali, ambientali e sociali. Essa va promossa e potenziata progressivamente nei diversi contesti di vita con la partecipazione attiva di tutte le componenti della comunità (tecnici, politici, cittadini e beneficiari) attraverso la crescita delle competenze (empowerment) della persona e della comunità, il miglioramento degli ambienti fisici e sociali, il cambiamento dei fattori di rischio, lo sviluppo delle opportunità di salute e la riduzione delle diseguaglianze.
La salute nei contesti di vita
Forhest riconosce come la salute sia presente in ogni aspetto della vita quotidiana delle singole persone e delle comunità. Quindi come sia necessario promuovere la salute, in adesione alle indicazioni della carta di Ottawa, nella quotidianità di ogni giorno nei diversi contesti di vita: naturali e urbanizzati, di apprendimento e studio, di divertimento e svago, di espressione e fruizione artistica, di gioco e sport, di lavoro e volontariato, di partecipazione e cittadinanza.
La salute della popolazione e della persona
Forhest riconosce quanto messo in evidenza da Rose: “ .. un numero elevato di persone a basso rischio genera molti più casi di un piccolo numero di persone ad alto rischio ” e che pertanto è possibile ottenere maggiori benefici per la salute se gli sforzi preventivi sono concentrati sull’intera popolazione piuttosto che indirizzati, principalmente, sugli individui ad alto rischio. Riconosce anche che i comportamenti sono delle pratiche sociali e che il modello individuale sovrastima il ruolo della scelta individuale nel comportamento e sottovaluta la misura in cui l’azione autonoma degli individui è condizionata da infrastrutture, istituzioni, convenzioni e accesso alle risorse.
La salute come bene comune.
Forhest riconosce che la salute è bene comune e che per promuoverla, occorre elevare i livelli di
cittadinanza attiva, di coesione e protezione sociale, di sviluppo individuale e della comunità favorendo la partecipazione, l’inclusione e il pieno sviluppo della persona, valorizzando il potenziale di crescita e riducendo le diseguaglianze.